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    十盏灯飞走六盏，还有一盏现场表演了个空中自燃。

    第二次试验结束，按计划进入目标区的只有三盏。

    在这三盏灯下面绑着的砖头，只有一块落在了靶区。

    这一次的实验并不是以载人为目的，而是投弹。

    想要把炸弹投到目标位置，不但需要精准的测算，让孔明灯飞到目标上空，还需要有一套控制引线的装置。

    通过计算，得出孔明灯飞行的时间，抵达目标上空的时候，引线点燃，炸弹脱落。

    整个过程需控制的极为严密，任何一处环节出现纰漏，都无法实现精准投弹。

    方才进入目标区域的三盏灯，只有一盏灯下拴着的砖头准确降落到靶区，另外两块砖头，第一块掉的早了，第三块却是晚了。

    从这个角度来说，十盏灯只成功了一盏。

    不过，就这仅有的一盏，已经给了大家足够的信心。

    接下来就是查找问题，分析总结，对方案进行调整。

    关于气流的测定，引线的长度，机扣装置的灵敏度……

    所有的细节都需要不断调整，不断实验，积累数据，再次调整，再次实验……

    这个过程极为繁琐，好在科学院并不缺人，也不缺钱，孔明灯的制作工艺也不难，只是每天的实验至少需要数百盏灯，对于材料的消耗太大。

    贝琳和梅纯曾试过用纸，但是纸湖的灯太轻，稍微有些气流就飘走了，方位完全无法控制，而且很容易自燃，最后只得放弃。

    到了后来，市面上别说牛羊皮，连狗皮都没有了！

    一盏巨大的孔明灯升起，这盏灯与当初梅纯制作的那一盏大小相彷，里面是可以坐人的。

    在灯罩的外面还写着观察一号几个大字，表面这盏灯的用途。

    而且，底部的藤框系着一根绳子，就像是放风筝一样，牢牢拴在地面上。

    大约过了两刻钟，观察一号缓缓降落。

    “风力五到六级，风向东南，风速九到十二！”

    得到数据之后，各小组立刻拿出纸笔计算，然后得出数据。

    “各小组注意，第十七次实验，暨第一次实弹演习，共三十盏，现在放飞！”

    “一号放飞完毕！”

    “二号放飞完毕！”

    “三号放飞……”
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